Seniorzy z Marek rozpoczęli naukę obsługi komputera, Internetu i smartfona w ramach projektu finansowanego z Krajowego Planu Odbudowy.
W poniedziałek w Centrum Aktywności Fabryczna 3 odbyły się pierwsze zajęcia w ramach projektu „Włączamy cyfrowo Mazowsze – szkolenia dla osób w wieku 55+”.
Uczestnicy grupy początkującej rozpoczęli naukę podstaw obsługi komputera, Internetu i smartfona. Zajęcia odbywają się w kameralnej atmosferze, z dużym naciskiem na praktyczne ćwiczenia i indywidualne wsparcie trenerów.
Projekt realizowany jest przez Fundację Zaczyn we współpracy z Fundacją Pro Cultura oraz innymi partnerami krajowymi. Przedsięwzięcie finansowane jest ze środków Krajowego Planu Odbudowy w ramach inwestycji C2.1.3 „Szkolenia dla osób wykluczonych cyfrowo”.
Więcej informacji z Marek
Marki przygotowują rozbudowę ulicy Wspólnej. Miasto podpisało umowę na projekt
Rozbudowa ulicy Wspólnej w Markach weszła w etap przygotowania dokumentacji projektowej. Miasto podpisało umowę na opracowanie projektu inwestycji obejmującej odcinek od al. Marszałka
[...]
0 komentarzy
Psy ratownicze OSP bliżej ustawowego uznania. Burmistrz Marek mówi o ważnym kroku dla ochotników
Status psów ratowniczych wykorzystywanych przez Ochotnicze Straże Pożarne wymaga jasnego uregulowania – podkreśla burmistrz Marek Jacek Orych. Samorządowiec poinformował, że w ubiegłym tygodniu
[...]
0 komentarzy
Marecki Dzień Dziecka 2026
Były dmuchańce, występy na scenie, warsztaty, konkursy, strefa chillout i foodtrucki – działo się w Parku Wolontariuszy, oj działo! Choć pogoda postanowiła spłatać
[...]
0 komentarzy
Marki – Młodzieżowa Rada w Pałacu Prezydenckim
Przedstawiciele Młodzieżowej Rady Miasta Marki uczestniczyli w I Prezydenckim Kongresie Młodzieżowych Rad, który odbył się w Pałacu Prezydenckim na zaproszenie Prezydenta RP Karola
[...]
0 komentarzy
Marki – Przedszkole Miejskie nr 1 w programie unijnym
Gmina Marki jako Organ prowadzący Przedszkole Miejskie nr 1 „Wesoły Skrzat” w Markach, przystąpiła do projektu edukacyjnego „Liderki i liderzy przedszkolnej edukacji cyfrowej
[...]
0 komentarzy