W poniedziałek 13 stycznia odbyło się posiedzenie Komisji Oświaty, Sportu, Zdrowia i Bezpieczeństwa poświęcone przygotowywanej przez Miasto organizacji roku szkolnego w nowym budynku szkoły i procesowi powoływania nowej szkoły w Kobyłce.
W posiedzeniu uczestniczyli członkowie Zarządu Miasta, kierownik Wydziału Oświaty i dyrektorzy szkół nr 1 i nr 3.
Przedstawiciele Urzędu omówili etap, na jakim jest Miasto w zakresie organizacji pracy placówek oświatowych na przyszły rok szkolny.
Burmistrz Miasta Konrad Kostrzewa odpowiedział na wszystkie pytania radnych i obecnych mieszkańców. Wyjaśnił, dlaczego na tym etapie rodzice zostali poproszeni o wypełnienie pisemnych deklaracji odnośnie do preferowanej lokalizacji dla swojego dziecka. Są one bardzo ważne, ponieważ dopiero po uzyskaniu informacji z deklaracji i ich analizie będą mogły zapaść dalsze decyzje o tworzonych klasach w poszczególnych rocznikach. Decyzja będzie wypadkową deklaracji rodziców, możliwości organizacyjnych w zakresie zatrudnienia nauczycieli, a także pojemności placówek, szczególnie w zakresie organizacji nauki przy ul. Jezuickiej.
Uczestnicy posiedzenia Komisji analizowali różne warianty postępowania. W interesie Miasta i istniejących szkół jest utworzenie jak największej liczby klas w nowym budynku, jednak wiąże się to z koniecznością zwiększenia zatrudnienia i pokonania trudności wynikających z deficytów na rynku pracy w oświacie. Z drugiej strony tworzenie nowych oddziałów oznacza szereg zmian dla dzieci, których obecne klasy mogą zostać rozdzielone, a przy wariancie przenoszenia całych klas do nowej lokalizacji wiązałoby się z kolei z niezadowoleniem rodzin, które musiałyby do szkoły pokonywać znaczny dystans.
Rozmowy podczas posiedzenia Komisji pomogły przybliżyć zainteresowanym wszystkie aspekty sprawy i wyjaśnić wątpliwości.
Więcej informacji z Kobyłki
Kobyłka – Siatkarskie emocje na hali w SP 3
Z narkotykami, bez uprawnień. 19- latek odpowie przed sądem
Budowa żłobka w Kobyłce postępuje mimo zimowej aury
Kobyłka – Trwa rekrutacja do programu wspierającego samodzielność seniorów.
